Wat?

Verbinden met elkaar, echt contact maken, inschatten van hoe kinderen binnen komen

Tips

• 'Er zijn' Je bent in het hier en nu met je gedachten in contact met het kind dat voor je staat
• Oogcontact
• Fysiek contact of spiegelen
• speelse manier, plezier

Ga elke ochtend op een vaste plek staan om je kinderen te begroeten. Laat hen kiezen uit verschillende begroetingen, bv high-five, een boks, een knuffel, een bepaalde beweging, een dier, een rekengroet. Het lukt de kinderen vast om iets leuks te verzinnen. Beperk in eerste instantie het aantal keuzes tot max. 4

Wat?

Commitment betekent dat je je bereidheid toont om met iemand of iets mee te doen. Door hier expliciet aandacht aan te schenken zorg je voor:

• grote(er) betrokkenheid en 'samen gaan we ervoor'
• verbinding
• verantwoordelijkheidsgevoel

Tips

Je commitment tonen heeft meer impact als je bij het woord ook een handeling verricht. Zo kun je een ijslollystokje, foto, poppetje, ... verplaatsen naar een schatkist, woordveld of andere speciale plek zodat duidelijk wordt waaraan je je committeert. Door dit ritueel elke ochtend aan het begin van de schooldag te doen ondersteun je het proces om voor elkaar te zorgen.

De hersenen functioneren optimaal wanneer iemand zich veilig voelt. De basisomschrijving voor een leerkracht is "Het is mijn taak/verantwoordelijkheid om de klas veilig te houden en het is jullie taak (de kinderen) om mij daarbij het helpen"

Wat?

Wil je vriendelijkheid en behulpzaamheid in je huis of klaslokaal aanmoedigen? Symbolisch maak je vriendelijke en behulpzame handelingen met de Vriendelijkheidsboom zichtbaar en ondersteun en hertrain je je brein, de hersenen om zich te focussen op positief, gewenst gedrag.

Door deze nieuwe focus verhoogt de Vriendelijkheidsboom eigenlijk het aantal vriendelijke en behulpzame handelingen die plaatsvinden in uw schoolfamilie of thuisfamilie! De Kindness Tree legt de kracht van positiviteit in je handen

Tips?

Hang de Vriendelijkheidsboom in je school, klaslokaal of thuis om kinderen te helpen:

• Merk vriendelijkheid en behulpzaamheid op
• Maak het zichtbaar door het op te schrijven en aan de boom te hangen
• Focus op het positieve
• Benadruk de manieren waarop we elkaar helpen
• Voel een gevoel van eenheid en verbondenheid

Wat?

Verbinden met elkaar, met het thema. Verbinden wat buiten en binnen is:

• popcornprincipe
• delen en dumpen
• samenvatting

Tips

• Het is belangrijk dat jij als begeleider start: je kunt onverwachtse aspecten van jezelf laten zien, je kunt rolmodel zijn voor wat er mag zijn: doe jij lacherig over iets, dan doen de kinderen dat ook, zeg jij snel-snel iets, dan zullen zij ook geen lange uitleg doen, hou jij het oppervlakkig, verwacht dan van hen geen ontboezemingen.
• als jij als eerst gaat, modelleer je ook de tijd die genomen wordt bij het inchecken. "Neem zoveel tijd als je nodig hebt, samen zorgen we ervoor dat over ... minuten iedereen aan de beurt is geweest."
• Gebruik afwisselend ook eens non-verbale werkvormen om in te checken: foto's, emoticons, een handklapspel, een schaalvraag/line-up...
• Aan het einde van de incheckronde, iedereen is geweest, kun je verwachtingen op een flap zetten of nog even opsommen, samenvatten in polariteiten. Er zijn kinderen .... en er zijn kinderen...